我多想保护你《小房子》教学设计

[教案]《小房子》 作者：（美）维吉尼亚李伯顿 译者：阿甲 出版社：南海出版公司 出版时间：2013年7月 一、教学目标 ①通过小房子的所见所感，感受大自然的美好。 （课标第8页：向往美好的情境

绘本故事《好朋友》教学设计

[教案]绘本课《好朋友》教学设计 《好朋友》 作者:[德] 赫姆海恩 著；王真心 译 出版社:明天出版社 出版时间:2010年09月 故事梗概： 农场里，公鸡咕咕、老鼠强强、小猪波波是好朋友。他们总是形影

《彩虹色的花》教学设计

[教案]《彩虹色的花》 作者:(美)麦克格雷涅茨(Michael Grejniec) 著;彭君 译 出版社:二十一世纪出版社 出版时间:2018年06月 教学目标（含重点、难点） 1、学生能够仔细观察图画，通过独立阅读，掌握图画

《蚂蚁和西瓜》教学设计

[教案]《蚂蚁和西瓜》教学设计 绘本简介 《蚂蚁和西瓜》 作者:文/图 田村茂，译 蒲蒲兰 出版社:２１世纪出版社 出版时间:2005年08月 一.教学内容分析 《蚂蚁和西瓜》绘本出版于2005年，蒲蒲兰翻译

《我有友情要出租》教学设计

[教案]《我有友情要出租》教学设计 作者：方素珍 著 郝洛玟 绘 出版社：新疆青少年出版社 出版时间：2017年05月 教学内容分析 统编版教材一年级下册第三单元围绕伙伴这一主题编排了《小公鸡与小

《花的时钟》教案教学设计

[教案]《花的时钟》教案教学设计 作者:(德)雅各布 出版社:江苏少年儿童出版社 出版时间:2011年04月 一、 指导思想和理论依据 语文课程标准中指出：语文课程是学习语言运用的综合性、实践性课程。

《蜘蛛的日记》教学设计

[教案]《蜘蛛的日记》教学设计 作者:葛冰 著，董肖娴 绘 出版社:中国少年儿童出版社 出版时间:2015年09月 内容简介： 本书针对蜘蛛的特点，将科普性和趣味性有机结合，以日记的形式和拟人化的手

绘本语文课《 我上小学了》教学设计

[教案]《 我上小学了》教学设计 作者:[日]齐藤洋 著，[日]田中六大 绘 出版社:新星出版社 出版时间:2021年09月 1.指导思想与理论依据 《语文课程标准》阅读建议在第一学段指出： 喜欢阅读，感受阅

培养孩子生活观察力的游戏教学设计

[教案]游戏一：神秘的下雨天 适合年龄：2632个月 目的：感受雨的形状，了解为什么会下雨。 准备：妈妈找到一处合适的观雨点。 过程： 1. 看雨。妈妈指着天上的雨，告诉宝宝：下雨了！外面在下

三年级科学教案《空气占据空间吗》教学设计

[教案]三年级科学教案《空气占据空间吗》教学设计 教学要求： 过程与技能 １．学习用观察、实验、比较、概括等多种方法认识不易直接感知的空气。 ２．能根据压气垫的感觉和观察，作出假设，

苏教版《我很重要》教案教学设计

[教案]苏教版《我很重要》教案教学设计 教学目标： 1、运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 2、读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白我很重要，树立自信、自强之心。 3、能

教师教学设计技巧分析

[教案]1、设计和确定教学目标 教学目标是对教学活动所要达到的预期结果的要求的规定，指导和支配着整个教学活动。只有设计和确定出合理的教学目标，教学过程的运行才会有明确的方向，教学过

教案、教学设计和说课稿的联系与区别

[教案]一、教案 教案是教师实施课堂教学的操作性方案，它重在设定教学的内容和行为，即：教什么。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。 教案是教师的教

《乡愁》教案教学设计

[教案]《乡愁》教案教学设计 一、情景导入 生成问题 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我

aoe教学设计

[教案]aoe教学设计 一、教学目的要求： 1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线格。 二、教学重点